合肥包河区：以改革创新激发教育发展活力|教学|区委|学校|教体局|合肥市|教育家精神_网易订阅
此外，精简各种与教学教研无关的社会性事务，严格实行“进校园事项”审批制度，真正做到“把宁静还给校园，把时间还给教师”。...区委教育工作会议当初提出为全区52所学校配齐科学副校长的任务，目前已超额完成，全区每所学校都...
2025-06-08
【浙江：持续整治形式主义为基层减负】让学校回归宁静 把时间还给师生
按照“能给学校提供什么”的原则，将进校园事项的选择权归还学校自身，助力教育教学质量提升。若要临时增加名单外事项，必须严格履行审批报备程序，确保每所学校每学年进校园的社会事务不超过6项。社会事务进校园“一本账”，...
2025-06-08
多地开出教师减负清单：把宁静还给学校、把时间还给教师-The Paper
机关各科室自行设置并实施的，各学校可以予以拒绝。二是社会事务进校园必须与教育教学相关且由瀍河区委教育工作领导小组办公室统一安排，否则，各学校可以予以拒绝。三是各类报表填写必须由瀍河区委教育工作领导小组办公室统筹...
2025-06-08
他们想安安静静地教书 把宁静还给学校把时间还给教师|
“把宁静还给学校,把时间还给教师” “无意义”“没有成就感”,受访的教师大多如此形容那些非教学任务。语文教师李舟说:“上好课是本职工作,有成就感,但把一篇公众号(推文)写得让领导认可,只是在完成任务。班主任郝明不想把...
2025-06-08
把宁静还给学校 把时间还给教师 新县严管非教学任务进校园
针对暴露出的普遍性、深层次问题，建议制定非教学任务进校园准入、备案、审核制度，细化教师减负清单，强化督查督导，规范非教学任务进校园工作，真正“把宁静还给学校，把时间还给教师”。
2025-06-08