聚焦拔尖创新人才培养—破解科学教育评价难题
必须围绕科学教育教学实践的基本要素和关键场域，聚焦拔尖创新潜质的形成因素和结构表征，以面向全体、适应个体为基本指向，关注学生科学素养整体提升和拔尖创新人才早期...研究制定学生科学素养和创新能力评价实践框架，加强过程...
2025-06-09
全国政协委员高金凤：推动学生全学科科学素养培养的探索之路_教育_实践_思考
面对教育改革的新形势，她明确提出了未来教育的发展方向：强化教育对科技与人才的支撑作用，推动全学科科学素养的培养。她的学校在探索的过程中，也有了一些有趣的尝试。在每一个楼层上，学校设置了“问号墙”，鼓励学生们在...
2025-06-09
南开区成立科学教育联盟，如何提升学生科学素养？
这种跨界合作的模式，能够有效增强科学教学的实效性，提升学生的科学素养，引导他们更好地理解和运用科学知识。在联盟成立的当天，南开区教育局的主要负责同志宣布了联盟成员单位名单，并对各单位代表颁发了证书，标志着各单位...
2025-06-09
新时代中小学科学教育新指南：全面提升学生科学素养！实践_课程_建设
这项工作不仅关系到学生的科学素养提升，也关乎国家科技自立自强的未来发展。《指南》首先明确了中小学科学教育的总体要求，强调要紧抓六大核心素养，即科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等。在教育行政部门、学校和教师...
2025-06-09
学生科学素养提升的高中生物课堂教学策略
科学素养是指个体在面对科学问题时，能够运用科学知识、思维方法、科学态度和实践能力的综合素质。生物学作为自然科学的重要组成部分，其教学不仅要传授基础的生物学知识，还要注重培养学生的科学探究精神和实践能力。文章重点...
2025-06-09
加强学科实践提升学生科学素养
面对《基本目录》的出台，如何加强实践性学习，切实提升学生科学素养，成为摆在教师面前的首要问题。用好《基本目录》，首先在于明晰实验教学在科学教育中的价值定位。实验教学集实践性、探究性、互动性于一体，是以实验为手段...
2025-06-09